PROBLEMOTECA E JOGO DA VELHA:

UMA PARCERIA POSSÍVEL

Resumo

O presente trabalho visa apresentar o jogo Problemoteca, desenvolvido pelos bolsistas do PIBID – subprojeto de matemática do Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí, com objetivo de contribuir para o desenvolvido do raciocínio lógico-matemático dos alunos, para o cálculo mental e resolução de problemas matemáticos. Este jogo oferece, tanto para os docentes quanto para os discentes, uma abordagem diferenciada no que se refere em trabalhar com situações-problemas por meio do lúdico, através de competição de duas equipes, resoluções de problemas e jogo da velha. A atividade desenvolvida indica que é possível explorar metodologias que possibilita no educando o gosto pela matemática, a partir de problemas que envolvam as operações básicas e raciocínio lógico. A Problemoteca foi aplicada nas turmas do 9° ano do Ensino Fundamental II e 1° ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Rodrigo Rodrigues da Cunha no município de Pires do Rio – GO e teve como objetivo contribuir para o processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Matemática, fazendo com que o aluno tenha interesse pela matéria, combatendo a aversão inicial causada pelo excesso de fórmulas, cálculos, definições e propriedades operatórias. A metodologia utilizada estimula a concentração, exercita o cálculo mental e, automaticamente, induz à leitura compreensiva do problema proposto.

Palavras-chave: Matemática; Lúdico; Resolução de Problema; Alunos.