<b>UM OLHAR SOBRE AS POTENCIALIDADES DE UM CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA PARA A DIMINUIÇÃO DAS DIFICULDADES NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA</b>
Resumo
Este trabalho pretende descrever uma experiência realizada em um projeto de pesquisa, em andamento, desenvolvido no Instituto Federal Goiano, campus avançado de Ipameri. Tendo por principal objetivo realizar uma análise sobre as potencialidades de um curso de matemática básica, como instrumento para sanar as dificuldades matemáticas acumuladas durante o Ensino Fundamental e diminuir a evasão de alunos do primeiro ano do ensino médio no Instituto. Para tanto, desenvolvemos a primeira edição de um curso ministrado por meio da metodologia de trabalho do Círculo Tutorial/CT (O Círculo Tutorial surgiu e é desenvolvido no Programa de Educação Tutorial/PET da Universidade Federal de Goiás). Este curso foi desenvolvido por um período de dois meses e já está em andamento sua segunda edição que também terá duração de dois meses. O desenvolvimento desse curso aconteceu por meio de um encontro semanal com duração de duas horas, durante os meses de outubro e novembro que contou com a participação de 20 alunos e o segundo está sendo realizado nos meses de fevereiro, março e abril com participação de 30 alunos. Durante o desenvolvimento desse curso os alunos têm a oportunidade de aprender matemática básica de uma maneira contextualizada. Para realização dessa pesquisa, nos pautaremos no enfoque de pesquisa qualitativa e utilizamos como instrumentos de coletas de dados o diário de campo, filmagens e as notas em matemática dos alunos participantes. Acreditamos que o desenvolvimento desse estudo pode contribuir para diminuir as lacunas no conhecimento matemático acumuladas desde o Ensino Fundamental e ajudar nos estudos não apenas de matemática, mas de qualquer disciplina da área de exatas.
Palavras-chave: Matemática básica; História da matemática; Círculo Tutorial.
